人權已是普世價值，此探究活動藉由展覽、傳播人權議題、踏查歷史現場等方式，讓學生了解這些過往，理解受難者的心境，讓歷史傷口不再重蹈覆轍。
原住民族常遭受外力衝擊，引發其對於自身權益的爭取，二十世紀後期以來，原住民族運動開始蓬勃發展。教材藉由說明上述的歷史脈絡，讓學生了解其梗概，建構人人平等的價值觀。
水是人類生存、生產不可或缺的資源，對人類的生活方式帶來顯著的生活影響，此探究透由世界各地的文化景觀，讓學生觀察&思考氣候與水資源的議題。
透由地理資料的收集與處理，繪製世界飢餓地圖，並進一步探討飢餓國家的分布、原因及解決方法
飄洋過海來台築夢的移工，遭遇了哪些困難？透過公民與社會相關資料理解移工處境，並發想減少不平等的行動方案。
在氣候與環境議題上，聯合國開放非政府組織參與聯合國體系內全球議題的討論與決策，共同關注全球衛生防疫、氣候變遷、人道救援、移民及人權保障等議題；世界銀行與非政府組織合作，共同致力於消滅貧窮、環境保護及永續發展議題。
